Penyuluhan Pentingnya Self Determination Bagi Siswa Di SMA XX Kota Medan
Main Article Content
Abstract
Sebagai lulusan sekolah menengah akhir (SMA) yang mayoritas akan melanjutkan pendidikan ke tingkat perguruan tinggi, maka penting bagi siswa SMA untuk memetakan karier apa yang akan mereka capai yang hal ini sejalan dengan jurusan yang akan mereka ambil pula. Self determination menjadi penting dengan kondisi yang dihadapi siswa SMA saat ini. Dengan self determination, siswa akan membantu dalam meregulasi dirinya, memunculkan kepercayaan diri serta penyesuaian diri terhadap akademisnya yang akhirnya akan membantu ia dalam mencapai prestasinya ataupun cita-citanya. siswa dengan self determination yang baik akan meningkatkan self motivated, internal locus of control, dan juga berpengaruh pada penurunan tingkat kecemasan dan helplessness. Self determination juga berperan dalam terciptanya lingkungan belajar yang dapat mendorong siswa terlibat dan bertanggung jawab terhadap proses belajarnya.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Angela, G., & Gunawan, W. (2021). Hubungan antara Dukungan Orang Tua dengan Adaptabilitas Karier pada Siswa SMA di Jakarta. Humanitas Vol. 5 No. 2, hal. 232 – 248. p-ISSN 2407-2532, e-ISSN 549-4325.
Ardianti, D & Alsa A. 2015. Pelatihan “PLANS” untuk Meningkatkan Efikasi Diri dalam Pengambilan Keputusan Karir. Gadjah Mada Journal of Proffesional Psychology ,1(1) ,1-17.
Cordeiro, P., et al. (2016). The Portuguese Validation of the Basic Psychological Need Satisfaction and Frustration Scale: Concurrent and Longitudinal Relations to Well-being and Will-being. Psychological Belgica, 56 (3), pp. 193–209
David, L.E., Roman, V., & Kerchhoff, N. (2016). Adolescent goals and aspirations in search of psychological well-being: from the perspective of self-determination theory. South African Journal of Psychology. Doi: 10.1177/0081246316653744
Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Field, S., Hoffman, A., & Posch, M. (1997). Self determination during adolescence a developmental perspective. Diunggah dari http://rse.sagepub.com/content/18/5/285.
Geon, S., A., B. 2016. Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Determinasi Diri Siswa Kelas X SMA Charista. Jurnal Psiko-edukasi, Vol. 14, 2016 (28-38).
Hidayat, M., & Alsa, A. (2014). Pengaruh pelatihan PLANS terhadap Kematangan Karir Pada siswa SMA. Tesis Psikologi UGM tidak diterbitkan.
Hidayatussani, N., Fitriana, S., & Maulia, D. (2021). Hubungan Dukungan Sosial Orang Tua terhadap Perencanaan Karir Remaja Karang Taruna. Journal for Lesson and Learning Studies, Vol. 4, No. 1, 107-111. P-ISSN: 2615-6148 E-ISSN: 2615-7330.
Kemdikbud, (2016). Grand Design Pengembangan Teaching Factory dan Technopark di SMK. Jakarta: Direktorat Jendral Pembinaan SMK.
Lusiana, A. (2019). Hubungan Antara Determinasi Diri Dan Penyesuaian Diri Siswa Kelas VII SMP ‘SK’ Jakarta Barat Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Psiko-edukasi, Vol.17, No.1, 2019 (1-14).
Mamahit, H., C., & Situmorang, D., B. (2016). Hubungan Self-Determination Dan Motivasi Berprestasi Dengan Kemampuan Pengambilan Keputusan Siswa SMA. Jurnal Psikologi Psibermetika, Vol.9, No.2.
Petegem, V., S. (2019). Adolescents' responses to parental regulation: The role of communication style and self-determination. Journal of Applied Developmental Psychology. Volume 65, November –December 2019, 101073. doi.org/10.1016/j.appdev.2019.101073.
Rahman, F., Abdillah, H., Z., & Hidayah, N. (2020). Determinasi Diri Sebagai Prediktor School-Well Being Pada Siswa SMP. Psikoislamedia Jurnal Psikologi, Vol.5, NO.01, 2020.
Rojali, Y., A. Hubungan Self Regulation Dengan Self Determination (Studi Pada Mahasiswa Aktif Semester Genap 2013/2014, IPK ≤ 2.75., Fakultas Psikologi, Universitas x, Jakarta. Jurnal Psikologi, Vol.12, No.2, Desember 2014.
Ryan, R., & Deci, E. (2017). Self Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivations Develompment & Wellness. New York: The Guilford Press.
Saifuddin, A., Ruhaena, L., & Prastisti, W., D. (2017). Meningkatkan Kematangan Karier Peserta Didik SMA dengan Pelatihan Reach Your Dreams dan Konseling Karier. Jurnal Psikologi UGM. Vol. 44 No. 1. 39-49. DOI. 10/22146/ psi.17378.
Schunk, D.H., Pintrich, P.R., & Meece, J.L., (2010). Motivation in Education: Theory, Research, and Applications Third Edition. New Jersey: Pearson Education.
Sumaryono, Hestiningrum, E., & Pribadi, S. (2020). Upaya Meningkatkan Kemandirian Siswa dalam Pemilihan Karir Melalui Diskusi Tutor Sebaya Keals XII TBSM 1 SMK 1 Taman Pemalang. Prosding Pendidikan Profesi Guru Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan, hal.441-445.
Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). TransformasiI Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika 2016, Universitas Kanjuruhan Malang, Vol.1. hal.263-278. ISSN 2528-259X.